女子大学カリキュラムポリシー
本学の教学の理念・教育目的に基づき、すべての学生に共通する「全学共通科目」と、各学部学科の「専門教育科目」を設け、その教学の理念・目標が達成できるようなカリキュラムを目指す。また、正課外教育においても、学生一人ひとりの自立を支援するための、充実した教育プログラムを展開する。
1. 全学共通科目は、キリスト教科目・キャリア基礎科目・基礎スポーツ科目・情報科目・外国語科目・教養科目からなり、専門性にとらわれない幅広い視野と、豊かな人間性の育成を目指す。
2. 各学部学科が設置する専門教育科目は、専門的な知識や技能を高めるとともに、主体性、創造力および課題発見・解決能力等の育成を目指す。
3. 各種教育プログラムをとおして、学生の精神的・社会的自立を支援し、社会の発展と文化の向上に貢献する女性の育成を目指す。
看護学部
看護学科
深い人間愛と、自然・社会・人文科学系学問を通した全人的な人間理解を基盤として、看護理論と技術を基礎から専門分野へと段階的に学び、人々の幸福に寄与する看護専門職者の育成が可能なカリキュラムを目指す。
心理こども学部
＜こども＞と＜こころ＞をめぐる現代社会のさまざまな困難な状況に対応でき、問題解決に向けて立ち向かっていくことのできる人材育成が可能なカリキュラムを目指す。
こども学科
<幼児教育・保育コース>
こどもとこどもの本に関する専門的な知識と、こどもを情操豊かに育む上で不可欠な幼児教育・保育に関する知識・技術を習得した、幼稚園教諭や保育士として活躍できる人材育成が可能なカリキュラムを目指す。
<児童文学・絵本コース>
こどもやこどもの本に関する専門的な知識と、物語や絵本を創作し伝達する知識・技術を習得した、児童文学・絵本作家、図書館司書、幼稚園教諭として活躍できる人材育成が可能なカリキュラムを目指す。
心理学科
「こども発達心理」「感性心理」｢社会心理｣「臨床心理」の4分野の学びを通して、実生活に役立つ実践的な応用力と、人と共に生きる力を育成するカリキュラムを目指す。
現代人間学部
専門知識を活かし総合的な人間理解を深めながら、現代の人間が抱える多種多様な問題解決に向けて積極的に取り組む人材育成が可能なカリキュラムを目指す。
人間福祉学科
社会福祉士受験資格と併せて他の国家資格を取得したうえで、専門分野の知識や人間そのものについても深く学び、視野の広い専門職育が可能なカリキュラムを目指す。
心理学科
「臨床心理」「発達心理」「社会心理」「情報心理」の各分野の心理学の学びを通じて、実生活で役立つ実践的・応用的な能力育成が可能なカリキュラムを目指す。
生活環境学科
「住居インテリア」「自然環境」「健康科学」の三つの分野を基盤に、人間と生活と環境のかかわりを理解し、種々の実践的問題に総合的に対処できる人材育成が可能なカリキュラムを目指す。
文化表現学部
多様な文化のあり方を幅広く学び探求するとともに、その成果を現代社会にふさわしい様々な方法で表現・発信する能力育成が可能なカリキュラムを目指す。
国際英語学科
英語の様々なスキルを学び運用能力を高めるとともに、英語・英語圏の文化についての知識・教養を身につけ、実社会で必要とされる英語能力の育成が可能なカリキュラムを目指す。
児童文学科
児童文学の「研究」「創作」「伝達」の三つの分野を基礎から体系的に学び、児童文学に対する専門的な知識を持った感性豊かな人材育成が可能なカリキュラムを目指す。
日本文化創造学科
「日本語・日本文学」「日本・アジア文化」「創作」「書道」の四つの分野を学び、日本のことばや文化に関する幅広い知識を身につけるとともに、豊かな表現力を持った人材を育成する。
情報メディア学科
「クリエイティブ分野」「プロデュース分野」「システム分野」の三つの分野を広く学び、情報メディアに対する高度な知識と技能を持ち、情報化社会にふさわしい新しいリテラシーを備えた人材育成が可能なカリキュラムを目指す。
短期大学部カリキュラムポリシー
本学の教学の理念・教育目的に基づき、すべての学生に共通する共通科目と、各学科の専門科目を設け、その教学の理念・目標が達成できるようなカリキュラムを目指す。また、正課外教育においても、学生一人ひとりの自立を支援するための、充実した教育プログラムを展開する。
1. 共通科目は、キリスト教科目と教養科目からなり、専門性にとらわれない幅広い視野と、豊かな人間性の育成を目指す。
2. 各学科が設置する専門科目は、専門的な知識や技能を高めるとともに、主体性、創造力および課題発見・解決能力等の育成を目指す。
3. 各種教育プログラムをとおして、学生の精神的・社会的自立を支援し、社会の発展と文化の向上に貢献する女性の育成を目指す。
生活科学科
調理師・製菓衛生師などの資格取得と、食とデザインに関する知識や技術の修得をし、教養ある人間性豊かな高い資質を備えた食とデザインの専門家育成が可能なカリキュラムを目指す。
<調理・製菓専攻>
調理・製菓・食彩の３コースを設け、調理師、製菓衛生師、介護食士としての専門知識や技術の修得、食文化や食の演出など食に関する教養を兼ね備えた人材育成が可能なカリキュラムを目指す。
<造形デザイン専攻>
「ものつくり」の基礎から高度な技術の修得を目指し、クリエイティブな分野のさまざまな演習と講義を活かし、ジャンルを越えた制作をする中で生活のデザインについての 教養と技術を身につけた人材育成が可能なカリキュラムを目指す。
英語コミュニケーション学科
英語の基本的な４技能育成のための「基礎科目」と、英語への関心を高める実践的な科目や検定試験に対応する科目等の「発展科目」を設定し、多彩な英語運用能力を身に付けるとともに、国際的な人材育成を可能にするカリキュラムを目指す。
日本語表現科
文章表現と音声・身体表現を二本の柱とする多種多彩な科目を設定し、さまざまな方法で自らを表現する能力と、多様な価値観を認める柔軟な感性をもつ人材育成が可能なカリキュラムを目指す。
